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天津学前识字机构告诉您孩子什么时候开始识字比较好

作者:天津幼儿识字 来源:学前识字哪家好 时间:2018-11-12 10:26

摘要:专家不赞成父母渴望教育孩子在一岁或两岁时阅读。儿童的识字概念已超过4年,因为儿童在每个阶段都有自己的规则,4岁以上是识字的敏感阶段。

  专家不赞成父母渴望教育孩子在一岁或两岁时阅读。儿童的识字概念已超过4年,因为儿童在每个阶段都有自己的规则,4岁以上是识字的敏感阶段。

  在4岁之前,教孩子读单词并不紧急。

  育儿专家认为,0-3岁是幼儿教育的关键时期,但识字最好在4岁后的“识字敏感期”进行。

  在3岁之前,儿童的记忆主要是图画,他们区分单词的能力非常弱。可以说,当孩子们看一个单词时,他们就像看一张照片一样。他们无法区分单词的笔画和结构,也无法理解单词的含义。通过这种方式,让孩子理解一个词只是机械的,从轮廓大纲的理解。如果你仔细观察,你会发现,虽然孩子曾经知道一些话,但不经常带着孩子通过相册,图片,挂图等审查和巩固,孩子会慢慢忘记。

  随着孩子们进入三岁,形象思维开始发展。这时,他们开始初步了解角色的形状。他们可以区分单词和单词,但他们无法真正理解单词的笔画,结构和含义。经过近一年的成长,孩子们的抽象思维开始萌芽,并在五岁左右真正进入实质性发展阶段。许多年轻的父母会发现,当他们的孩子达到5岁时,他们突然感到理智,这实际上是抽象思维发展的结果。

  抽象思维意味着孩子不仅可以通过有形的东西来区分不同事物之间的差异,还可以理解事物的深层含义。我们应该在4岁以后培养孩子对文化的兴趣,就是要充分利用他们的抽象思维发展。

  当孩子理解词语的笔画,结构和意义时,则引导孩子注意单词,通过识字游戏,亲子阅读让孩子感受到世界这个词的快乐。当孩子们感受到这个词中包含的丰富内容时,兴趣将会提高一点。

  如果年轻的父母能够及时利用孩子对词汇的兴趣并不断引导孩子注意到处处的话语,孩子就会从无意识的注意力转变为言语,有意识地发现生活中的话语。通过这种方式,通过指导和灵感,孩子们可以不断识别和积累一个共同的汉字,为下一次阅读兴趣训练奠定基础。

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